Εξέλιξη στη διδακτική μεθοδολογία για την εκμάθηση ξένων γλωσσών (Φ. 1950)

 

Συνέντευξη από την Ντίντα Παπαλεξίου, καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας

(KESC PAPALEXIOU, www.kesc.gr, kesc.ed@gmail.com)

 

Με αφορμή τις εξελίξεις στη μεθοδολογία διδασκαλίας των ξένων γλωσσών με τη χρήση της Τεχνολογίας και της Παιγνιώδους μάθησης, η οποία διαδίδεται όλο και περισσότερο, με στόχο την ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων των μαθητών του 21ου αιώνα, μιλήσαμε με την κα Ντίντα Παπαλεξίου-ιδρύτρια (1994) του Κέντρου Αγγλικών Σπουδών Κορίνθου (KESC PAPALEXIOU).

-ΦτΚ: κα Παπαλεξίου, έχει διαπιστωθεί ότι η διατήρηση της προσοχής των μαθητών και της ενεργούς συμμετοχής τους στο μάθημα γίνεται όλο και πιο δύσκολη, ενώ ο τρόπος προσέγγισης και διδασκαλίας του μαθητή του 21^ου αιώνα αλλάζει με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Πώς η τεχνολογία βοηθά τη δουλειά σας και πώς εσείς, στο KESC PAPALEXIOU, αξιοποιείτε ως εργαλείο εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας τα τεχνολογικά επιτεύγματα και την παιγνιώδη μάθηση; Καταρχάς τι είναι η παιγνιώδης μάθηση;

-Ντίντα Παπαλεξίου: Η παιγνιώδης μάθηση είναι  η εισαγωγή εκπαιδευτικών παιχνιδιών στο καθημερινό διδακτικό πλάνο. Στόχος είναι να ενισχύσουμε την επικοινωνία των μαθητών μέσω της αγγλικής γλώσσας σε θέματα που άπτονται των πραγματικών αναγκών της ζωής, όπως η επίλυση προβλημάτων ή η εξερεύνηση θεμάτων που συναντούν στη ζωή τους. Και φυσικά αυτός ο τρόπος κεντρίζει πάντα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαθητριών μας.

-ΦτΚ: Πόσο ενημερωμένοι είναι οι καθηγητές ξένων γλωσσών πάνω στην εκπαιδευτική τεχνολογία και πώς ανταποκρίνονται οι υπόλοιποι καθηγητές του KESC στον νέο τρόπο διδασκαλίας που έχετε εισαγάγει στο KESC PAPALEXIOU;

-Ντίντα Παπαλεξίου: Γενικώς οι καθηγητές οποιασδήποτε γλώσσας πρέπει να ενημερώνονται, να εκπαιδεύονται, να εξελίσσονται και να χρησιμοποιούν τα νέα τεχνολογικά εργαλεία που τους προσφέρονται. Εμείς είμαστε πολύ ενημερωμένοι πάνω στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Και γι’ αυτό προσφέρουμε online μαθήματα σε μαθητές απ’ όλο τον κόσμο. Για παράδειγμα, εμείς, την περίοδο του covid, ήμασταν ήδη προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουμε την επιβεβλημένη λόγω καραντίνας εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Προσωπικά, είμαι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια της Microsoft, Minecraft Education Ambassador, και πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (με 400 ώρες φοίτησης σε σχετικό πρόγραμμα). Συμμετέχω ως παρουσιάστρια σε παγκόσμια webinars σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας, με έμφαση στην ενίσχυση της επικοινωνίας των μαθητών στα αγγλικά και στην εκπαίδευσή τους σε δεξιότητες του 21ου αιώνα (επικοινωνία, συνεργατικότητα, δημιουργικότητα, αγωγή του πολίτη, προετοιμασία για τη μελλοντική τους σταδιοδρομία).

Αυτό μεταδίδεται στο υπόλοιπο προσωπικό του KESC PAPALEXIOU, που είναι ώριμο και δεκτικό στην πρόοδο. Ίσως, από κάποιους να αντιμετωπίζεται με σκεπτικισμό το πώς ένα Κέντρο Ξένων Γλωσσών καλλιεργεί αυτές τις δεξιότητες που μοιάζουν απραγματοποίητες. Κι όμως, το ανανεωμένο KESC PAPALEXIOU, που βασίζεται στέρεα στο αρχικό KESC, με τη μετεκπαίδευση, την επαγγελματική εξέλιξη και τους ανοιχτούς στο μέλλον ορίζοντες, το κατορθώνει.

Όσοι μας γνωρίζουν ή έχουν συνεργαστεί μαζί μας, ξέρουν το πάθος μας για την εκπαίδευση γενικότερα και την αγγλόφωνη εκπαίδευση ειδικότερα. Όμως, η αγάπη και το πάθος μας δεν είναι απλά μια ρομαντική προσέγγιση· μεταφράζεται σε εκατοντάδες ώρες μετεκπαίδευσης, επαγγελματικής εξέλιξης και ουσιαστικής μεταμόρφωσης. Είμαστε όλοι κάτοχοι του CELTA και τέσσερις του διπλώματος διδακτικής DELTA Cambridge. Προσπαθούμε να είμαστε λίγο πιο μπροστά από τις εξελίξεις της αγγλόφωνης εκπαίδευσης στην Ελλάδα και το καταφέρνουμε με τις επιλογές των βιβλίων και της διδακτικής μεθοδολογίας.

-ΦτΚ: Πώς αντιδρούν οι μαθητές/ήτριές σας στη νέα μέθοδο εκπαίδευσης;

-Ντίντα Παπαλεξίου: Τα αποτελέσματα των εξετάσεων των μαθητών μας, αλλά και η άριστη γνώση της γλώσσας που αποκτούν, είναι περίτρανο δείγμα της δουλειάς μας. Παρά ταύτα, στο KESC δεν εφησυχάζουμε ποτέ, γιατί όλα αλλάζουν γύρω μας πολύ γρήγορα. Σημειωτέον ότι τα παιδιά που έρχονται στις πρώτες τάξεις μας διαφέρουν πολύ από τα συνομήλικά τους πριν πέντε χρόνια, γιατί είναι πολύ πιο εξοικειωμένα με την αγγλική γλώσσα απ’ ό,τι τα παιδιά παλαιότερα -έστω και άτυπα… Η αντίδραση των μαθητών/τριών μας μάς έχουν ωθήσει σε αλλαγές στον τρόπο και τον χρόνο της δουλειάς μας και γι’ αυτό μειώσαμε διδακτικές ώρες χρησιμοποιώντας, όμως, τα εργαλεία που μας δίνει η τεχνολογία και η παιγνιώδης μάθηση. Είμαστε πολύ χαρούμενοι όταν βλέπουμε τη θετική αντίδραση των μαθητών/τριών μας στον νέο τρόπο διδασκαλίας.

-ΦτΚ: Τι θα θέλατε να συμβουλέψετε τη νέα γενιά μαθητών και καθηγητών;

-Ντίντα Παπαλεξίου: Θα ήθελα καταρχάς να ευχαριστήσω όσους μας εμπιστεύονται τα παιδιά τους, αλλά και τις εταιρείες που μας αναθέτουν την εκπαίδευση των εργαζομένων τους, να ενθαρρύνω όλους στην απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων και στην αποβολή οποιουδήποτε φόβου ή αναστολής στη χρήση της τεχνολογίας ως μέσου μάθησης, εκπαίδευσης και διδασκαλίας.

-ΦτΚ: κα Παπαλεξίου, σας ευχαριστούμε για τον πολύτιμο χρόνο που αφιερώσατε στους αναγνώστες μας.

-Ντίντα Παπαλεξίου: Σας ευχαριστώ κι εγώ εκ μέρους του KESC PAPALEXIOU και ευχόμαστε σε όλους ένα καλό και δροσερότερο υπόλοιπο καλοκαιριού.