Ναι στην ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση, κ.Μητσοτάκη, αλλά με αυστηρά κριτήρια επιλογής και ελληνικό συμφέρον, άμεσο και απώτερο (Φ. 1977)

 

 

Την 26η Φεβρουαρίου έληξε η προθεσμία για υποβολή αιτήσεων για αδειοδότηση ιδιωτικών πανεπιστημίων με τον Πρωθυπουργό Κ. Μητσοτάκη να δηλώνει ότι: «Η χώρα δημιουργεί νέες εναλλακτικές για τους φοιτητές της, εξασφαλίζοντας ταυτόχρονα την υψηλή ποιότητα της εκπαίδευσης», υπογραμμίζοντας ταυτόχρονα τη σημασία της συνύπαρξης δημόσιας και διεθνώς αναγνωρισμένης ιδιωτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Από τις δέκα αιτήσεις, οι πέντε αφορούν επανακατάθεση φακέλων που είχαν υποβληθεί και στο παρελθόν από τα Πανεπιστήμια του Εξωτερικού: 1. University of West London (σε συνεργασία με το BCA College), 2. London Metropolitan University (σε συνεργασία με το CITY Unity College), 3. University of Derby (σε συνεργασία με το Mediterranean College), 4. Université Sorbonne Paris Nord (σε συνεργασία με το IDEF College) και 5. University of Essex (σε συνεργασία με το Aegean College), ενώ άλλες πέντε υποβλήθηκαν για πρώτη φορά από τα: 1. European University Cyprus, 2. University of Sunderland (σε συνεργασία με το DEI College Θεσσαλονίκης), 3. Roger Williams University των ΗΠΑ (σε συνεργασία με το American College of Greece – Deree), 4. American Farm School και 5. Georgetown University (σε συνεργασία με τον ΔΕΗ)

Μολονότι η θέση της ΦτΚ είναι σε γενικές γραμμές υπέρ της ιδιωτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εκφράζουμε βαθιά ανησυχία για τον τρόπο επιλογής των φορέων-σχολών, καθώς και των προγραμμάτων σπουδών.

Ναι στην ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά αυτή πρέπει να συνδυάζεται με αυστηρή επιλογή φορέων -Μόνο ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που πληρούν προδιαγραφές υψηλής ποιότητας, ακαδημαϊκής ακεραιότητας πρέπει να αδειοδοτούνται.

Επίσης η επιλογή σχολών και προγραμμάτων θα πρέπει να αξιολογούνται ως προς τη συνάφεια τους με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, τη διεπιστημονική αξία και την ακαδημαϊκή τους επάρκεια, ώστε τόσο οι Έλληνες φοιτητές να επιλέγουν σπουδές εντός Ελλάδας αντί για το εξωτερικό, όσο και να προσελκύονται φοιτητές από άλλες χώρες για σπουδές στην Ελλάδα.

Το ζητούμενο είναι να κερδίσει η χώρα και οι Έλληνες από αυτές τις επενδύσεις και το χρήμα των οικογενειών να γυρίσει στην Ελλάδα και στους Έλληνες, διασφαλίζοντας ότι οι επενδύσεις και τα δίδακτρα παραμένουν στην ελληνική οικονομία, ενισχύοντας την τοπική αγορά και την ανάπτυξη ερευνητικού και ανθρώπινου δυναμικού.

Δεδομένη, εξάλλου, πρέπει να θεωρείται και η συνεχής αξιολόγηση των Σχολών και των προγραμμάτων σπουδών, τα οποία πρέπει να υπόκεινται σε τακτικούς ελέγχους ποιότητας.

Με αυτόν τον τρόπο, η ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση θα συμβάλλει ταυτόχρονα στην αναβάθμιση της ποιότητας σπουδών και στην οικονομική ενίσχυση της χώρας, διατηρώντας την αξία και τα οφέλη στην Ελλάδα.